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Unterrichtsreihe: Fotosynthese – Wie Pflanzen aus Licht Leben machen

BiologieKlasse 7Gymnasium6 Stunden

Eine fertige Gliederung für 6 Unterrichtsstunden, von der Einstiegsstunde bis zur Lernkontrolle. Zu jeder Stunde stehen Thema, Lernziel und Methode. Übernimm sie so, oder lass Lehreule sie an deine Klasse, dein Bundesland und deine Stundenzahl anpassen.

Für meine Klasse anpassen Arbeitsblatt zur Reihe (gratis)

Lernziele der Reihe

Die Stunden im Überblick

1

Was brauchen Pflanzen zum Leben? – Historische Experimente (van Helmont, Priestley)Einstieg

Die Lernenden beschreiben historische Experimente zur Pflanzenernährung und entwickeln eigene Hypothesen zu den Bedingungen pflanzlichen Wachstums.
Stummer Impuls (Weidenbaum-Versuch), Hypothesenbildung im Unterrichtsgespräch, Partnerarbeit
Material: Arbeitsblatt · Gratis-Arbeitsblatt zum Thema
2

Ablauf der Fotosynthese: Ausgangsstoffe, Produkte und Ort im ChloroplastenErarbeitung

Die Lernenden beschreiben die Fotosynthese als Stoffumwandlungsprozess (Wortgleichung) und erklären den Zusammenhang zwischen Struktur des Chloroplasten und seiner Funktion.
Lehrervortrag mit Modell/Abbildung, Beschriftungsaufgabe (Zuordnung), Think-Pair-Share
Material: Arbeitsblatt
3

Einflussfaktoren auf die Fotosynthese: Licht, Wasser, CO2Übung

Die Lernenden planen ein einfaches Experiment zur Untersuchung eines Einflussfaktors auf die Fotosynthese unter Beachtung der Variablenkontrolle und werten Beispieldaten aus.
Experimentplanung in Kleingruppen, Diagrammauswertung, Gruppenarbeit mit Protokollbogen
Material: Arbeitsblatt
4

Fotosynthese und Zellatmung – ein Kreislauf bei Tag und NachtAnwendung

Die Lernenden erklären den Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung und widerlegen die Fehlvorstellung, Pflanzen würden nachts nicht atmen.
Vergleichendes Schaubild, Partnerdiskussion, Concept-Map-Erstellung
Material: Arbeitsblatt
5

Bedeutung der Fotosynthese für Ökosysteme und den MenschenVertiefung

Die Lernenden erläutern die Bedeutung der Fotosynthese für Sauerstoffproduktion, Kohlenstoffkreislauf und Nahrungsnetze und beurteilen deren Relevanz im Kontext Klimawandel.
Textarbeit mit Materialauswertung, Gruppenpuzzle, Diskussion im Plenum
Material: Arbeitsblatt
6

Abschlusstest: Fotosynthese und ZellatmungLeistungsüberprüfung

Die Lernenden weisen ihre Kenntnisse zu Ablauf, Bedingungen und Bedeutung der Fotosynthese sowie deren Zusammenhang mit der Zellatmung nach.
Einzelarbeit, schriftliche Leistungskontrolle
Material: Lernkontrolle mit Erwartungshorizont

Erstellt mit dem Reihen-Planer von Lehreule, gelesen und geprüft am 18.10.2026. Prüfe vor dem Einsatz, ob Umfang und Methoden zu deiner Klasse passen.

Häufige Fragen

Ist die Unterrichtsreihe kostenlos?

Ja, die Gliederung mit Lernzielen und Methoden kannst du hier frei nutzen. In Lehreule passt du sie an Bundesland, Klasse und Stundenzahl an; das Speichern und das Material je Stunde gibt es mit Plus.

Passt die Reihe zu meinem Lehrplan?

Sie orientiert sich an den üblichen Inhalten für Biologie in Klasse 7. Welche Themen verbindlich sind, legt dein Bundesland fest. In Lehreule wählst du dein Bundesland, dann richtet sich die Planung nach dessen Lehrplan.

Wie ist die Reihe entstanden?

Mit dem Reihen-Planer von Lehreule, danach von uns gelesen und wo nötig korrigiert. Prüfe vor dem Einsatz trotzdem, ob Umfang und Methoden zu deiner Klasse passen.

Diese Reihe für deine Klasse

In Lehreule passt du Thema, Klasse und Stundenzahl an. Die Gliederung siehst du kostenlos. Mit Plus speicherst du die Reihe, planst sie in deinen Stundenplan und erstellst zu jeder Stunde das fertige Arbeitsblatt mit Lösungen.

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Weitere Unterrichtsreihen

Brüche addieren und subtrahieren (Kl. 6)Das kleine Einmaleins einführen (Kl. 2)Der elektrische Stromkreis (Kl. 6)Der Igel und andere Tiere im Herbst (Kl. 2)Märchen: Merkmale erkennen und selbst erzählen (Kl. 5)Der Wasserkreislauf (Kl. 4)Wortarten: Nomen, Verben, Adjektive (Kl. 3)Orientierung im Zahlenraum bis 1000 (Kl. 3)→ Alle Reihen→ Ratgeber: Unterrichtsreihe planen