4 Aufgaben zu typische Merkmale erkennen, zwei Märchen vergleichen, eigenen Märchenanfang schreiben, mit Musterlösungen zu jeder Aufgabe. Kostenlos zum Ausdrucken, ohne Anmeldung.
Name: ______________________Datum: ____________Deutsch · Klasse 5
Märchenmerkmale erkennen, vergleichen und selbst anwenden
Deutsch – Klasse 5 (Gymnasium) – Thema: Das Märchen als epische Kleinform
Was macht ein echtes Märchen aus – und woran erkennst du das sofort? Auf diesem Arbeitsblatt lernst du typische Merkmale von Märchen kennen, vergleichst zwei bekannte Märchen und schreibst am Ende selbst den Anfang eines eigenen Märchens. Arbeite die Aufgaben in der angegebenen Reihenfolge durch.
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Ordne jedem Märchenmerkmal das passende Beispiel zu.
| 1. Einleitungsformel | ____ | A) „Die Fee gab ihr eine Zauberkerze, die Wünsche erfüllte.“ |
| 2. Schlussformel | ____ | B) „Und sie lebten glücklich bis an ihr Lebensende.“ |
| 3. Zauberei und magische Gegenstände | ____ | C) „Der Held muss drei schwere Aufgaben lösen, bevor er die Prinzessin heiraten darf.“ |
| 4. Dreiheitsprinzip (magische Zahlen) | ____ | D) „Der hässliche Frosch verwandelt sich in einen stattlichen Prinzen.“ |
| 5. Gut-Böse-Schema | ____ | E) „Es war einmal ein König, der drei Töchter hatte.“ |
| 6. Verwandlung | ____ | F) „Die böse Stiefmutter quält das arme, gutherzige Mädchen.“ |
| 7. Unbestimmte Zeit- und Ortsangabe | ____ | G) „Der Junge ging in den Wald und fand dort eine Hütte.“ |
| 8. Einfache Sprache mit klarer Handlung | ____ | H) „In einem fernen Land, vor langer, langer Zeit...“ |
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Entscheide, ob die folgenden Aussagen über Märchen richtig oder falsch sind.
| richtig | falsch |
|---|
| Märchen werden in der Regel im Präteritum (der Vergangenheitsform) erzählt. | | |
| Märchen beginnen häufig, aber nicht immer, mit den Worten „Es war einmal“. | | |
| Der Erzähler in einem Märchen weiß meist alles über Gedanken und Gefühle aller Figuren (auktorialer Erzähler). | | |
| In Märchen können Tiere sprechen und handeln, aber das ist nicht in jedem Märchen so. | | |
| Volksmärchen wie die der Brüder Grimm und Kunstmärchen eines bekannten Autors sind genau dasselbe. | | |
| Typisch für Märchen ist eine klare Trennung zwischen guten und bösen Figuren. | | |
Lies die beiden folgenden Märchenanfänge aufmerksam durch. Du kennst wahrscheinlich beide Geschichten bereits aus deiner Kindheit.
Text A – Rotkäppchen:
„Es war einmal ein kleines Mädchen, das alle nur Rotkäppchen nannten, weil es stets ein rotes Käppchen trug. Eines Tages schickte die Mutter es mit einem Korb voll Kuchen und Wein zur kranken Großmutter, die tief im Wald wohnte. ‚Bleib auf dem Weg und rede nicht mit Fremden‘, mahnte die Mutter. Doch kaum war Rotkäppchen im Wald, begegnete ihm der Wolf, der schon lange auf eine solche Gelegenheit gewartet hatte. Mit freundlicher Stimme lockte er das Mädchen vom Weg ab, um selbst als Erster bei der Großmutter zu sein.“
Text B – Hans im Glück:
„Es war einmal ein junger Mann namens Hans, der nach sieben Jahren treuer Arbeit endlich nach Hause zu seiner Mutter wandern wollte. Zum Lohn erhielt er von seinem Meister einen schweren Klumpen Gold, so groß wie sein Kopf. Mühsam schleppte Hans den Klotz auf seiner Schulter durch die Hitze, bis ihm ein Reiter auf einem Pferd entgegenkam. ‚Wie gern wäre ich auch ein Reiter‘, dachte Hans und tauschte seinen schweren Goldklumpen ohne zu zögern gegen das Pferd. Zufrieden und von seiner Last befreit, setzte er seinen Weg fort.“
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Vergleiche die beiden Märchenanfänge aus Text A und Text B. Gehe für jedes Märchen einzeln auf Hauptfigur, Konflikt bzw. Ausgangssituation und – mithilfe deines Vorwissens – auf das Ende der Geschichte ein. Nenne außerdem eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied zwischen beiden Märchen.
Verweiskasten – Typische Märchenmerkmale (nutze diese Liste für die nächste Aufgabe):
1 Einleitungsformel (z. B. „Es war einmal...“)
2 Schlussformel (z. B. „Und sie lebten glücklich bis an ihr Lebensende.“)
3 Zauberei und magische Gegenstände oder Figuren
4 Dreiheitsprinzip (magische Zahlen wie 3 oder 7)
5 Gut-Böse-Schema
6 Verwandlung
7 Unbestimmte Zeit- und Ortsangabe
8 Einfache Sprache mit klarer Handlung
Wortliste (Märchen-Spezialwortschatz): es war einmal, einst, vor langer, langer Zeit, mühselig, bitterböse, stiefmütterlich, von nun an, zum Dank, alsbald, da sprach
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Schreibe nun den Anfang eines eigenen Märchens (etwa 8–10 Sätze). Verwende mindestens fünf der Merkmale aus dem Verweiskasten oben und kennzeichne jede Verwendung im Text mit einer hochgestellten Zahl, die zum jeweiligen Merkmal passt (z. B. ¹). Benutze außerdem mindestens drei Wörter aus der Wortliste. Schreibe am Ende in Klammern auf, welche Merkmale (Nummern) und welche Wortschatz-Wörter du verwendet hast.
Erstellt mit dem Experten-Council von Lehreule, ausgerichtet am Kernlehrplan NRW. Das PDF enthält Blatt und Lösungen. KI-Inhalte können Fehler enthalten — bitte vor dem Einsatz kurz gegenlesen.