Unterrichtsreihe im Sachunterricht planen: Beispiel Wasserkreislauf
Sachunterricht lebt von Fragen, die Kinder wirklich haben: Wo bleibt die Pfütze? Warum beschlägt die Scheibe? Eine gute Reihe nimmt diese Fragen auf und führt Schritt für Schritt zu Fachbegriffen. Am Beispiel Wasserkreislauf zeigen wir, wie das in sechs Stunden gelingt.
Stand: 18. Oktober 2026. Geschrieben von Marcel Schulte, der Lehreule entwickelt.
Was eine Sachunterrichtsreihe ausmacht
- Ein Phänomen am Anfang. Die Reihe beginnt mit etwas, das die Kinder aus dem Alltag kennen, nicht mit einer Definition.
- Eigene Versuche. Mindestens eine Stunde, in der die Kinder selbst beobachten und protokollieren.
- Fachbegriffe in Etappen. Pro Stunde ein bis zwei neue Begriffe, die in den Folgestunden wiederkommen.
- Ein sichtbarer Abschluss. Ein Plakat, ein Modell oder eine kurze Lernkontrolle, auf die alle hinarbeiten.
Beispiel: Der Wasserkreislauf in Klasse 4 (6 Stunden)
| Stunde | Thema | Ziel |
|---|---|---|
| 1 | Wo ist die Pfütze hin? | Vermutungen sammeln, Beobachtungsauftrag für zu Hause |
| 2 | Wasser verdunstet | Versuch mit zwei Schälchen (Sonne/Schatten), Begriff Verdunstung |
| 3 | Warum beschlägt die Scheibe? | Versuch mit kaltem Glas, Begriff Kondensation |
| 4 | Der Kreislauf im Glas | Modellversuch mit Schüssel und Frischhaltefolie, Niederschlag und Versickerung |
| 5 | Den Kreislauf erklären | Schaubild beschriften, Fachbegriffe zuordnen, Alltagsbeispiele finden |
| 6 | Abschluss | Kurze Lernkontrolle oder Erklärvideo in Partnerarbeit |
Für Stunde 5 gibt es ein fertiges Arbeitsblatt zum Wasserkreislauf mit Lösungen, kostenlos zum Ausdrucken. Eine zweite Fassung der Reihe mit Schwerpunkt Trinkwasser, mit Lernzielen und Methoden je Stunde, steht unter Unterrichtsreihe Wasserkreislauf Klasse 4.
Worauf du bei Versuchen achten solltest
- Versuche, die über Nacht laufen (Verdunstung), am Ende einer Stunde ansetzen und in der nächsten auswerten.
- Ein einfaches Beobachtungsprotokoll mit drei Feldern reicht: Was mache ich? Was vermute ich? Was sehe ich?
- Bei Heißwasser-Versuchen übernimmt die Lehrkraft das Eingießen.
Differenzieren in der Reihe
Im Sachunterricht klaffen Lesekompetenz und Interesse oft auseinander. Gib schwächeren Lesern dieselbe Aufgabe mit kürzeren Sätzen und einem Wortspeicher, schnelleren Kindern eine Transferfrage („Warum trocknet Wäsche im Winter langsamer?“). Wie das ohne doppelte Arbeit geht, steht im Ratgeber Differenzierte Arbeitsblätter erstellen.
Weitere Reihen für die Grundschule
- Der Igel und andere Tiere im Herbst (Klasse 2)
- Wortarten: Nomen, Verben, Adjektive (Klasse 3)
- Das kleine Einmaleins (Klasse 2)
- Alle fertigen Unterrichtsreihen
Häufige Fragen
Wie viele Stunden sollte eine Unterrichtsreihe im Sachunterricht haben?
Meist sechs bis zwölf Stunden. Kürzere Reihen reichen für ein klar umrissenes Phänomen, längere für Themen mit mehreren Versuchen oder einem Projekt am Ende.
Welche Versuche passen zum Wasserkreislauf?
Verdunstung mit zwei Schälchen in Sonne und Schatten, Kondensation an einem kalten Glas und ein Modellversuch mit Schüssel, Wasser und Frischhaltefolie, in dem der ganze Kreislauf sichtbar wird.
Gibt es fertige Unterrichtsreihen für den Sachunterricht?
Auf lehreule.de/unterrichtsreihe/ stehen fertige Gliederungen mit Lernzielen und Methoden je Stunde. In Lehreule lässt sich jede Reihe an Bundesland, Klasse und Stundenzahl anpassen.